sexta-feira, 28 de abril de 2017

TIRINHAS -3º B


1. Disciplina: Língua Portuguesa - 3º B - Profª Pamela

2. Objetivos/ Expectativas de Aprendizagem:
Aplicar na sala informatizada o que foi aprendido na sala de aula. Criar suas próprias tirinhas usando recursos diversos proporcionados pelo programa online.

3. Conteúdo(s):
Gênero Textual Tirinha

4. Atividades a serem desenvolvidas:

Em duplas os alunos deverão criar suas próprias tirinhas usando os recursos do jogo. Ambos deverão usar o aplicativo juntos decidindo os cenários, balões, falas e personagens a serem usados.

5. Período ou Nº de aulas: 01

6.Recursos Utilizados (hardware, software, materiais):
Internet, mouse, teclado.

quarta-feira, 26 de abril de 2017

LITERATURA INFANTIL DE MONTEIRO LOBATO


1. Disciplina: Língua Portuguesa - Profª Cláudia - Turmas: 3º A e c

2. Objetivos/ Expectativas de Aprendizagem:
A atividade a ser elaborada terá como a finalidade despertar o
interesse em nossos alunos para a biografia e a obra de Monteiro Lobato.

3. Conteúdo(s):
- Literatura Infantil de Monteiro Lobato.

4. Atividades a serem desenvolvidas:
- Assistir o vídeo do Sítio do Pica Pau Amarelo




- Montar o quebra-cabeça dos personagens do Sítio do Pica Pau Amarelo
- Jogos do cenário do Sítio do Pica Pau Amarelo
- Desafio da Emília

5. Período ou Nº de aulas:
1 aula

6. Recursos Utilizados (hardware, software, materiais):
1º) https://www.youtube.com/watch?v=aKFEIdmiU5Y
2º) http://www.jigzone.com/gallery/6A25093524.718225F?z=10
4º) http://www.ferajogos.com.br/desafio-da-emilia.html

7. Avaliação:
A avaliação será feita através da participação.

segunda-feira, 24 de abril de 2017

TRABALHANDO COM FRAÇÃO - 4 OPERAÇÕES

Adição e Subtração com frações
 

Adição e Subtração com frações


Multiplicação e Divisão de Frações


 Multiplicação e Divisão de Frações

OBSERVAÇÃO “É importante que os alunos façam os exercícios sistematicamente ou seja um pouco cada dia, não acumulando tudo para o último dia no caso quinta feira onde tiraremos as duvidas com eles.



ATIVIDADES EM PDF - CLICK NO LINK ABAIXO
 
 

segunda-feira, 17 de abril de 2017

PESQUISA SOBRE MONTEIRO LOBATO - 3º D

LEIA A BIOGRAFIA SOBRE O AUTOR , QUE VOCÊ ENCONTRARÁ (Abaixo)

https://www.ebiografia.com/monteiro_lobato/

http://www.resumosdeliteratura.com/2015/04/monteiro-lobato-biografia-resumida-e.html

http://www.suapesquisa.com/biografias/monteirolobato/

www.infoescola.com/literatura/monteiro-lobato/

http://biografia.ahistoria.com.br/monteiro-lobato-resumo-obra-e-vida/

http://www.estudopratico.com.br/biografia-de-monteiro-lobato/

E AGORA APÓS PESQUISAR,  PODERÁ RESPONDER A ESTAS PERGUNTAS:

1- QUAL O SEU NOME COMPLETO (AUTOR)?

2- EM QUE DIA NASCEU?

3- EM QUE CIDADE NASCEU?

4- EM QUE ESTADO FICA ESTA CIDADE?

5- SE FORMOU EM QUÊ?

6-  QUAL É SUA PROFISSÃO?

7- QUE PERSONAGENS ELE CRIOU?

8- CITE TRÊS DE SUAS OBRAS?


COM ESTAS RESPOSTAS, MONTE UM PEQUENO TEXTO SOBRE O QUE VOCÊ PESQUISOU DE  MONTEIRO LOBATO:


Sugestão: Vídeo: Memórias de Emília -1978. (1ª Versão do Sítio do Pica-Pau Amarelo
Adição e Subtração



Multiplicação e Divisão

Click no link abaixo e veja os exercícios de Reforço 2 - Profº Ulises

https://drive.google.com/file/d/0B38FPB3XlIubYjNFeGF4OWd0UnJBU0Y5Njh5c3hMX2MwVDRZ/view?ts=58f4a89e

LUDO - NÍVEL 1 E 2

http://portal.ludoeducativo.com.br/pt/play/ludo-primeiros-passos

1. Disciplina: Português    Profª: Cida  Turma: 2º A

2. Objetivos/ Expectativas de Aprendizagem:
Criar um ambiente que proporcione o avanço no nível de escrita por meio de jogos que os estimulem e os motivem.

3. Conteúdo(s):
LUDO - Formação de palavras

4. Atividades a serem desenvolvidas:
 
Avançar os níveis do 1 ao 5

5. Período ou Nº de aulas:
  3 aulas.

6. Recursos Utilizados (hardware, software, materiais):
Internet (Blog)
 
7. Avaliação:
Por meio de Sondagem do Nível de escrita do final do mês de abril
 
8. Sugestão de site(s) pelo professor:

terça-feira, 11 de abril de 2017

Poemas - Digitação



1.Disciplina: Português    Profª: Clarice  - Turmas: 5º A e 5º B

2. Objetivos/ Expectativas de Aprendizagem:
O objetivo deste pequeno projeto é fazer com que os alunos percebam a importância do gênero poesia. Com esse trabalho “Poemas e emoções” pretendo auxiliar os alunos na compreensão das características de um poema assim como melhorar sua escrita e ortografia. Nesse momento eles também conseguem adquirir conhecimento e passam a pensar de forma crítica e socializada, colocando emocçoes e trabalhando seus problemas e alegrias.

3. Conteúdo(s):
Projto “Pemas e emoções” - Poemas da aultoria dos alunos, expressando sentimentos e emoções.

4. Atividades a serem desenvolvidas:
Em sala de aula fizemos a primeira parte: explicação, elaboração e correção dos poemas. Depois a segunga parte foi a elaboração da ilustração onde o porma será impresso. E na terceira parte, ia 10/04/17 faremos a digitação dos poemas na sala informatizada auxiliada pela coordenadora Angelita.

5. Período ou Nº de aulas: 2 para cada turma.

6. Recursos Utilizados (hardware, software, materiais):
Nessas aulas os alunos farão a utilização da internet para consultar como se escrevem as palavras corretamento ( dicionário ) e também utilizarão o LibreOffice para a digitação do poema.

7. Avaliação:
Os alunos serão avaliados conforme o desenvolvimento das atividades na sala informatizada e também depois que o livro de poemas estiver pronto serão avaliados num contexto geral do poema com a ilustração.

8. Sugestão de site(s) pelo professor:
Utilizazemos o LibreOficce para digitação e o google para pesquisa de palavras.

segunda-feira, 10 de abril de 2017

CHICO BOLACHA - POEMA

1. Disciplina: Português  Profª:  Clarice e Suzana  5ºA, B e C

2. Objetivos/ Expectativas de Aprendizagem:
 - Reconhecer o gênero Poema;
 - Ler e interpretar o poema corretamente

3. Conteúdo(s):
 - Gênero textual: Poemas
- Leitura e interpretação de texto
- Ortografia: x ou ch

4. Atividades a serem desenvolvidas:
Os alunos irão acessar o link: http://www.professoracarol.org/HOTPOTATOES/poema-chico-bolacha-INDICE.htm, e deverão ler e responder as questões sobre o poema. Após a interpretação, completar as palavras com x ou ch.

5. Período ou Nº de aulas:
02 aulas

6. Recursos Utilizados (hardware, software, materiais):
Internet

7. Avaliação: Os alunos serão avaliados quanto a participação e realização das atividades propostas.





quinta-feira, 6 de abril de 2017

Localização - Direita/esquerda



http://acervo.novaescola.org.br/matematica/pratica-pedagogica/jogo-espaco-forma-428061.shtml


1. Disciplina: Geografia Professora: Pâmela  Turmas: 3º B

2. Objetivos/ Expectativas de Aprendizagem:
Treinar e se apropriar dos indicadores de localização: direita, esquerda, frente e atrás. Se localizar em meio a um mapa e encontrar os locais solicitados.

3. Conteúdo(s):
Localização
Direita/esquerda

4. Atividades a serem desenvolvidas:

Primeiramente os alunos desenvolverão a atividade sobre sistema monetário proposta para aula passada que não foi concluída.
Após farão essa atividade. Nela cada aluno da dupla jogará uma vez. Ao completar o desafio passa a vez ao seu colega.

5. Período ou Nº de aulas: 01

6. Recursos Utilizados (hardware, software, materiais)
Internet, mouse.

7. Avaliação:
Será avaliado o comportamento, o convívio em duplas, a evolução durante a aula e também o aprendizado do conteúdo trabalhado.

8. Sugestão de site(s) pelo professor:

quarta-feira, 5 de abril de 2017

Percurso Casa - Escola/ Pontos de Referência


1. Disciplina: Geografia  Profª Cláudia - Turmas: 3º A e C

2. Objetivos/ Expectativas de Aprendizagem:
Entender a distribuição espacial dos principais elementos dos espaço (casa, rua e escola)

3. Conteúdo(s):
- Percurso Casa – Escola / Pontos de Referência.

4. Atividades a serem desenvolvidas:
- Trazer de casa o endereço completo: nome da rua, número, bairro, cidade, estado e CEP.
- Pesquisar no Google Earth o endereço de sua casa.

5. Período ou Nº de aulas:
1 aula

6. Recursos Utilizados (hardware, software, materiais):
Internet – Google Earth.

7. Avaliação:
A avaliação será feita através da participação e conclusão do projeto.

8. Sugestão de site(s) pelo professor:
GOOGLE EARTH 




segunda-feira, 3 de abril de 2017

SISTEMA DIGESTÓRIO




SISTEMA CIRCULATÓRIO



1. Disciplina:  Ciências - Profª Clarice e Suzana     Turmas 5º A, B e C
2. Objetivos/ Expectativas de Aprendizagem:
Como estamos trabalhando os sistemas do corpo humano está aula irá auxiliar os alunos na compreensão do funcionamento os sistemas digestório e cardiovascular

3. Conteúdo(s):
Sistema Digestório;
Sistema cardiovascular.

4. Atividades a serem desenvolvidas:
Será apresentado, através de vídeos e desenhos o trabalho do sistema digestórios a partir do momento em que ele entra pela boca e sai através do ânus como bolo alimentar.
No sistema cardiovascular mostraremos o coração e sua importância ao bombear o sangue pelo nosso corpo transportando, através das células, todas as vitaminas que necessitamos para sobreviver.

5. Período ou Nº de aulas: 2 para cada turma.

6. Recursos Utilizados (hardware, software, materiais):
Nessas aulas os alunos farão a utilização da internet e levarão para a sala informatizada sus agendas para anotações relevantes.

7. Avaliação:
Os alunos serão avaliados conforme o desenvolvimento das atividades na sala informatizada podendo se estender em sala de aula com perguntas sobre suas anotações podendo resultar em um trabalho escrito.

https://www.youtube.com/watch?v=mVAe078Ot3g

Atividades Diversas

Disciplina: Matemática/ Português - Patrícia

Turmas: 2º Período A e B

Objetivos/ Expectativas de Aprendizagem:
Desenvolver a coordenação motora das crianças por meio do uso do mouse e do telado para que nos próximos anos, no Ensino Fundamental, sejam capazes de manuseá-los com destreza.
3. Conteúdo(s):
Atividades Diversas;


4. Atividades a serem desenvolvidas:
- Jogos  do G Compris:
- Gato - Mouse.
- Jogos peixinho e árvore de natal);

5. Período ou Nº de aulas: 1º Semestre

6. Recursos Utilizados (hardware, software, materiais):
Mouse; homem batata e G Compris

7. Avaliação:
Observar se as crianças conseguem manusear o mouse de forma correta e como se apresenta sua coordenação motora;

8. Sugestão de site(s) pelo professor:  Jogos da máquina;

NÚMEROS DE 0 a 10



http://edinfjogos.universoneo.com.br/index.php?task=view&id=70

https://www.aprendizagemaberta.com.br/infantil/index.php?task=view&id=77

https://www.aprendizagemaberta.com.br/infantil/index.php?task=view&id=85

http://jogoseducativos.hvirtua.com.br/corrida-da-matematica-carros/
Disciplina: Matemática - Alverita e Cida

Turmas: 1º A, B e C

Objetivos/ Expectativas de Aprendizagem:
Reconhecer os numerais de 0 a 10 e estabelecer a relação entre o numeral e a quantidade; 

3. Conteúdo(s):
Numerais de 0 a 10 (Contagem,quantidade e escrita);


4. Atividades a serem desenvolvidas:
- Jogos  de contar
- Jogos de reconhecer o numeral.
- Jogos de somar/ diminuir (0 A 10);

5. Período ou Nº de aulas: 4 (quatro) aulas. 

6. Recursos Utilizados (hardware, software, materiais):
Mouse; acesso a internet (Blog);

7. Avaliação:
Processual. Acontecerá em sala de aula de forma a verificar se aprenderam e como podemos evoluir o conteúdo.

8. Sugestão de site(s) pelo professor:

http://edinfjogos.universoneo.com.br/index.php?task=view&id=70


https://www.aprendizagemaberta.com.br/infantil/index.php?task=view&id=77

https://www.aprendizagemaberta.com.br/infantil/index.php?task=view&id=85

http://jogoseducativos.hvirtua.com.br/corrida-da-matematica-carros/